Νέα απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, αλλάζει τον τρόπο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα, μέχρι και το προηγούμενο σχολικό έτος, οι μαθητές υπολόγιζαν την σχολική τους επίδοση και τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών εξετάσεων, προκειμένου να εισαχθούν στην σχολή που επιθυμούσαν. Από φέτος, η σχολική επίδοση στα μαθήματα της Γ' Λυκείου δεν θα υπολογίζεται.
Ο υπολογισμός των μορίων
Τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας έχουν συντελεστή 1,3 και 0,7. Αυτό σημαίνει πως:
- για το πρώτο μάθημα αυξημένης βαρύτητας (με συντελεστή 1,3), κάθε μονάδα θα ισούται με 330 μόρια. Π.χ. αρχαία ελληνικά προσανατολισμού ανθρωπιστικών επιστημών 17 μονάδες = 5610 μόρια. [Άριστα 20 μονάδες = 6600 μόρια]
- για το δεύτερο μάθημα αυξημένης βαρύτητας (με συντελεστή 0,7), κάθε μονάδα θα ισούται με 270 μόρια. Π.χ. ιστορία προσανατολισμού ανθρωπιστικών επιστημών 15 μονάδες = 4050 μόρια. [Άριστα 20 μονάδες = 5400 μόρια]
- για τα υπόλοιπα μαθήματα που δεν έχουν αυξημένο συντελεστή, κάθε μονάδα θα ισούται με 200 μόρια. Π.χ. Νεοελληνική Γλώσσα/Λατινικά 18 μονάδες = 3600 μόρια. [Άριστα 20 μονάδες = 4000 μόρια]
Έτσι, ο μέγιστος αριθμός μορίων είναι 20.000
Στην περίπτωση που ο μαθητής επιλέξει ένα δεύτερο επιστημονικό πεδίο (π.χ. από Ανθρωπιστικές, Νομικές και Κοινωνικές Επιστήμες επιλέγει να εξεταστεί στην Βιολογία αντί των Λατινικών, για να "ανοίξει" τις Επιστήμες Υγείας και Ζωής), τότε ο συντελεστής των μαθημάτων για το 3ο επιστημονικό πεδίο διαφέρει.
- για το πρώτο μάθημα αυξημένης βαρύτητας (με συντελεστή 0,9), κάθε μονάδα θα ισούται με 290 μόρια. Π.χ.Βιολογία γενικής παιδείας 16 μονάδες = 4640. [Άριστα 20 μονάδες = 5800 μόρια]
- για το δεύτερο μάθημα αυξημένης βαρύτητας (με συντελεστή 0,4), κάθε μονάδα θα ισούται με 240 μόρια. Π.χ. Νεοελληνική Γλώσσα 19 μονάδες = 4560. [Άριστα 20 μονάδες = 4800 μόρια]
- για τα υπόλοιπα μαθήματα που δεν έχουν αυξημένο συντελεστή, κάθε μονάδα θα ισούται με 200 μόρια. Π.χ. Αρχαία Ελληνικά/Ιστορία 14 μονάδες = 2800 μόρια [Άριστα 20 μονάδες = 4000 μόρια]
Επομένως, ο μέγιστος αριθμός μορίων είναι 18.600
Σκοπός αυτής της αλλαγής είναι να δοθεί ένα τέλος στον ανταγωνισμό των μαθητών και στην βαθμοθηρία. Ωστόσο, για πολλούς μαθητές η "ευγενής άμιλλα" αποτελεί κίνητρο αυτοβελτίωσης. Πέραν αυτού, υποβαθμίζεται η διδακτική αξία των ενδοσχολικά εξεταζόμενων μαθημάτων, αφού θα παραγκωνίζεται η μελέτη τους από την συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών. Επιπλέον, από φέτος, η στιγμή της εξέτασης θα παίζει αποκλειστική και καθοριστική σημασία για την εισαγωγή των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, γεγονός που θα δημιουργήσει δικαιολογημένα μεγάλο άγχος στους εξεταζόμενους. Η συνολική τους παρουσία στην σχολική αίθουσα δεν θα έχει καμία σημασία, με αποτέλεσμα μια στιγμή να "κρίνει" την σταδιοδρομία των υποψηφίων.
Δ.Χ.